EDUCAÇÃO E INCLUSÃO: INDICAÇÃO DE FILMES!

• A COR DO PARAISO
• CASTELOS DE GELO (deficiência sensorial)
• DANÇANDO NO ESCURO
• ETERNO AMOR
• FORREST GUMP O contador de Histórias - (Deficiência Mental)
• JANELA DA ALMA
• LEÓN E OLVIDO
• MR. HOLLAND, ADORAVEL PROFESSOR
• NASCIDO EM 4 DE JULHO(deficiência física)
• O HOMEM ELEFANTE (portador de neurofibromatose múltipla)
• O OITAVO DIA (sindrome de down)
• O ÓLEO DE LORENZO
• PROCURANDO NEMO
• A ERA DO GELO II
• SHEREK
• PERFUME DE MULHER (deficiencia visual)
• RAIN MAN ( autismo)
• SONATA DE OUTONO
• UMA LIÇÃO DE AMOR
• UMA MENTE BRILHANTE (esquizofrenia)
• O PIANO
• AMARGO REGRESSO (deficiencia fisica)
• Além dos meus olhos (deficiência visual)
• Filhos do silêncio (deficiência auditiva)
• À Primeira Vista - (Deficiência Visual)
• Simples Como Amar - (Deficiência Mental)
• O Óleo de Lorenzo - (Deficiência Física)
• Meu Pé Esquerdo - (Paralisia Cerebral)
• Perfume de Mulher - (Deficiência Visual)
• O Despertar para a vida - (Deficiência Física)
• O Domador de Cavalos - (Deficiência Física)
• George o oitavo dia (Deficiência Mental)
• Castelos de Gelo ( Deficiência Sensorial)
• Adorável Professor ( Deficiência Sensorial)
• O selvagem do Aveiron (Deficiência Mental)
• Uma Lição de Amor (deficiência mental)
• Amargo Regresso (deficiência física)
• Murderball-Paixão e Glória-Sobre cadeirantes.
• Uma mente brilhante - esquizofrenia
• Melhor é impossível – obsessivo-compulsivo
• Um estranho no ninho 
• Garota interrompida 
• Rain Man - autismo
• Código para o inferno - autismo
• Um dia de fúria
• Spellbound – Quando fala o coração
• Marnie – Confissões de uma ladra
• Tempo de despertar
• No limite do silêncio
• Don Juan de Marco
• Asas da liberdade
• Gilbert Grape - Aprendiz de sonhador
• Mr.Jones – maníaco depressivo
• Uma lição de amor
• O diferente
• A bela e a besta
• Betty Love
• A casa dos espíritos
• Coisas que você pode dizer só de olhar para ela
• Edward mãos de tesoura
• O fabuloso mundo de Amélie Poulain
• Maurice
• Nell - fala
• Tudo sobre minha mãe
• Uma segunda chance
• Bicho de sete cabeças - drogadição
• Gênio indomável – superdotação intelectual
• À primeira vista - visual
• O homem elefante - física
• Fantasma da ópera – física
• O piano - auditiva
• Meu pé esquerdo

OBS: Extraído do site: www.psicopedagogavaleria.com.br

CONCEITO MUNDIAL DE SERVIÇO SOCIAL SERÁ DEFINIDO. VEJA A PROPOSTA DO CONSELHO FEDERAL

CFESS na Conferência Mundial de Serviço Social, em Hong Kong. 

Começa no próximo dia 10 de junho, em Hong Kong, a 20ª Conferência Mundial de Serviço Social.  O evento que é bienal, além levantar temas relevantes à profissão como desigualdade social, justiça social, distribuição da riqueza e direitos humanos, vai debater a definição mundial sobre Serviço Social: a atuação, princípios, objetivos, valores e aspirações da profissão. A expectativa é que cerca de 2 mil pessoas, entre assistentes sociais e representantes de entidades internacionais, participem da Conferência, que vai até o dia 14 de junho.

O CFESS já está no continente asiático para defender sua posição sobre o significado internacional da profissão, considerado um dos principais momentos da Conferência. Desde o dia 08/06, a presidente do Conselho Federal e integrante do Comitê Executivo da FITS, Ivanete Boschetti, e a vice-presidente Sâmbara de Paula Ribeiro, participam das reuniões da Federação com representantes de vários países.

Segundo Ivanete, a atual definição da FITS está distante dos fundamentos teóricos, éticos e metodológicos que orientam o Serviço Social brasileiro. “Defendemos um Serviço Social comprometido com a construção de uma nova sociabilidade e não uma profissão que tenha por objetivo a integração social no capitalismo", reforça.

Veja a matéria completa e a definição proposta pelo CFESS no site!

Conselho Federal de Serviço Social – CFESS

Gestão Atitude Crítica para Avançar na Luta – 2008/2011

Comissão de Comunicação

Rafael Werkema - Assessor de Comunicação - JP/MG 11732

comunicacao@cfess.org.br

www.cfess.org.br

OS SETE SABERES NECESSÁRIOS PARA UMA EDUCAÇÃO DO PRESENTE - CONFERÊNCIA INTERNACIONAL COM EDGAR MORIN

UNESCO, a Universidade Estadual do Ceará, associadas à Universidade Católica   de Brasília e à Universidade de Barcelona, acreditando na relevância das idéias e ideais estabelecidos na obra de Edgar Morin – Os Sete  Saberes  necessários  à  Educação do  Futuro   propõem-se a  realizar, em Fortaleza/Ceará, no período de 21 a 24 de setembro de 2010, a Conferência Internacional sobre os Sete Saberes para uma Educação do Presente - e a encaminhar suas recomendações e sugestões à Assembléia Geral das Nações Unidades, até o final de 2010, para os devidos encaminhamentos de natureza político-administrativa.

Este evento terá como Presidente de Honra o sociólogo e filósofo Dr. Edgar Morin e será presidido pelo Sr. Dr. Vincent Defourny, representante da UNESCO no Brasil.

Esta conferência tem por objetivos desenvolver uma escuta pedagógica sobre as facilidades e dificuldades apresentadas pela comunidade educacional no desenvolvimento de práticas pedagógicas coerentes com as questões propostas no referido documento e extrair, dos diferentes círculos de diálogos e das conferências plenárias, elementos substantivos capazes de nortear possíveis recomendações a serem encaminhadas às diferentes instituições nacionais e internacionais, para futuros desdobramentos e financiamentos de projetos e atividades relacionadas a esta temática.

Pretende-se, também, iniciar um profícuo diálogo entre escolas e universidades, para intercâmbio de saberes e de práticas pedagógicas capazes de iluminar novos cursos de formação docente, a partir da complexidade.

Outro objetivo importante refere-se ao interesse no compartilhamento de experiências inovadoras fundamentadas na complexidade, na transdisciplinaridade e na ecoformação, capazes de colaborar para o desenvolvimento de uma pedagogia alternativa, a partir desses referenciais teóricos.

A estrutura de conteúdos da Conferência está organizada ao redor ao redor dos seguintes blocos temáticos: 

• As cegueiras do conhecimento; 
• Os princípios do conhecimento pertinente; 
• Ensinar a condição humana; 
• Ensinar a identidade terrena; 
• Enfrentar as incertezas; 
• Ensinar a compreensão; 
• A ética do gênero humano;